domingo, 8 de enero de 2012

VIERNES


REUNIÓN DE PADRES


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Empezaré de la siguiente manera:

Bienvenidos a todos, mi nombre es Jennifer soy la tutora de vuestros hijos y seré la persona con la que estarán todo este año y el siguiente.

Lo primero de todos deciros que espero que haya una buena comunicación entre todos, que todos ustedes colaboréis y ayudéis en todo lo que podáis con respecto a las actividades del centro, que se muestre respecto y interés, entre otras cosas.


Ahora os pasare una tema de guía con los puntos a tratar.



 Ahora pondré una presentación donde se expondrán los temas a tratar en esta reunión:

  




Aquí se observan las normas de clase que he preparado con mis alumnos/as.



sábado, 7 de enero de 2012

JUEVES

Día de los villancicos:


Este día lo dedicaré a explicar la importancia de los villancicos en la cultura y en sus tradiciones y lo que representa.

Y después les mostraré un villancico a todos mis alumnos para que lo ensayen y se lo aprendan para que lo canten en el Festival de Villancicos que organiza el colegio el último día de clase.


Para empezar les diré: 

Los villancicos son canciones que se cantan en Navidad, y su tema principal trata de la Navidad, el niño Jesús, los Reyes Magos, la Virgen María, San José, entre otros. 
Las canciones de Navidad tradicionales suelen servir para alegrar las noches navideñas junto a la familia y los amigos.

Se suelen denominar villancicos en muchas países pero en otros países los suelen llamar aguinaldo, porque en la noche de navidad se suele salir con los amigos o familiares a cantar por las casa.






Y después de haberles explicado los villancicos les mostraré la canción que tendrán que aprender para el día del Festival.







Letra de Campana sobre Campana


Campana sobre campana 
y sobre campana una
asómate a la ventana 
verás a un niño en la cuna. 

(Coro)
Belén 
Campanas de Belén 
que los ángeles tocan 
que nuevas me traéis. 

(Estrofa con diferente entonación a las demás)

Recogido tu rebaño
a donde vas pastorcillo? 
Voy a llevar la portal 
requesón, manteca y vino 

(coro)

Campana sobre campana
y sobre campana dos 
asómate a la ventana 
porque esta naciendo Dios

(Coro)

Caminando a media noche
¿donde caminas pastor?
le llevo al niño que nace 
como a Dios mi corazón 

(coro)

Campana sobre campana
y sobre campana tres 
en una cruz a esta hora 
del niño va a padecer 

(Coro)

viernes, 6 de enero de 2012

MIÉRCOLES

EVALUACIÓN:


Llegada la evaluación, tendré en cuenta si los alumnos han aprendido los contenidos marcados al principio de la semana. Para ello observaré:


- Las notas diarias que he ido tomando sobre los alumnos que han trabajado y los que no, si se han esforzado o no, si han apoyado a sus compañeros de grupo, si se han prestado los materiales... 

- El último día realizaré una pequeña evaluación donde realizaremos un debate, en el cual  todos los alumnos tendrán que aportar información acerca de los países que les he mandado trabajar y también les preguntaré si han entendido y aprendido el concepto de la solidaridad y la interculturalidad.


Aquí abajo les muestro cual es el la tabla que he seguido para anotar los progresos de los niños/as y los apartados que necesitan mejorar:



  
Nombre del alumno/a:
Aspectos a evaluar
Bien
Regular
Necesita
mejorar
Ha buscado
información



Ha compartido el material



Ha ayudado a sus compañeros



Ha realizado la tarjeta



Muestra interés



Participa en las tareas



Se exprese bien



Respeta el turno para hablar



Asume sus errores y los corrige



Ha expuesto su opinión en el debate









CONCLUSIÓN:



He tratado estos temas ya que estamos en época de Navidad, y en el aula se encuentran alumnos/as de otros países con otras culturas y costumbres, y he intentado que los alumnos/as aprendan cosas nuevas de otros países y comparen unas costumbres con otras.


Espero que durante estos días os hayáis divertido y tengáis más conocimientos sobre la Navidad, otros países y sus costumbre, y sobre todo espero que hayan aprendido que todas las personas ya sean de España o de otros lugares deben de ser respetadas y tratadas por igual, ya que todos somos iguales y nos merecemos respeto.

jueves, 5 de enero de 2012


MARTES


PROCESO:


Os voy a explicar los pasos a realizar para completar toda la actividad, ya que ayer os explique el tema se iba a tratar y os mande que preguntarais información sobre la Navidad a vuestros padres.


Ahora dividiré la clase en cinco grupos y cada uno tendrá un tema diferente y tendrán que buscar información sobre el país que les ha tocado y apuntar las costumbres más destacadas en la Navidad.

-El primer grupo se informará de España.
- El segundo grupo se informará de Egipto.
- El tercer grupo se informará de Polonia.
- El cuarto grupo se informará de Australia.
- El quinto grupo se informará de Venezuela.


Después de tener en una lista las fechas más destacadas de cada país en Navidad, la comida, que ropa usan, etc., tendrán que buscar como se dice "Feliz Navidad y Prospero año" en su idioma, para realizar una tarjeta de Navidad y colocarlas en un mural, con el país que les haya tocado. Por ejemplo al que le haya tocado España pondrán "Feliz Navidad y Prospero año" con un dibujo que le acompañe acorde a algo que ocurre en Navidad en su país.



                                             



Cuando ya todos tengan la información y la tarjeta realizada, se realizará una asamblea donde todos compartirán la información encontrada y contestarán estas preguntas:


Sabiendo las costumbres de estos cinco países,
 ¿En que país querríais pasar la Navidad?
¿Qué más os ha llamado la atención de cada país?
¿Qué país os gusta menos?


Después de haber realizado la actividad cada alumno el último día tendrá que llevar un juguete que se encuentre en buen estado para que la maestre los entregue en una campaña de recogida de juguetes para que sean entregados en Navidad a los niños más necesitados. De está manera los niños aprenderán que tienen que ser solidarios con los niños que lo necesitan.



RECURSOS:


Interculturalidad:
http://es.wikipedia.org/wiki/Interculturalidad


Solidaridad:
http://www.todopapas.com/ninos/educacion/aprendiendo-a-ser-solidario-1216


Feliz Navidad en diferentes idiomas:
http://pruebalo.blogcindario.com/ficheros/pdf/felicitaciones_navidad.pdf
http://www.navidadlatina.com/idiomas/
http://www.guiainfantil.com/navidad/idiomas.htm


Origen de las tradiciones navideñas:
http://www.ociototal.com/recopila2/r_aficiones/navidad.html


El árbol de Navidad:
http://www.guiainfantil.com/navidad/arbol-de-navidad.htm


España:
http://www.educacion.gob.es/exterior/bg/es/publicaciones/NAVIDADBERCHULES.pdf
http://www.slideshare.net/lemamartinez/la-navidad-en-espaa-presentation
http://luisespanol.suite101.net/navidades-en-espana-a5412


Australia:
http://www.prfrogui.com/home/navmundo3.htm
http://www.vivaenaustralia.com/notas/ver_nota.asp?id=224
http://www.cunavidad.com/tradiciones-navidad-australia.php


Egipto:
http://sobreegipto.com/2008/12/04/la-navidad-en-egipto/
http://www.revistaviajar.es/destinos/africa/egipto/la-navidad-en-egipto-comienza-el-6-de-enero
http://www.viajejet.com/tradiciones-de-egipto/


Polonia:
http://www.lima.polemb.net/?document=41
http://www.meksyk.polemb.net/gallery/wigilia/biuletyn.pdf
http://es.poland.gov.pl/La,Navidad,en,Polonia,11534.html
http://plim493.wordpress.com/category/polonia/
http://www.mcm-amb.com/navidad.php


Venezuela:
http://www.venezuelatuya.com/tradiciones/tradiciones_navidenas.htm
http://www.venezuelatuya.com/religion/navidad.htm
http://www.mipunto.com/temas/4to_trimestre01/navidad.html




Aparte de estas páginas para que los niños/as se informen, se les mostrará en el aula vídeos de los países para que vean las costumbres, imágenes, etc.

miércoles, 4 de enero de 2012



LUNES


INTRODUCCIÓN




Durante esta semana vamos a tratar el tema de la solidaridad, la interculturalidad y el respeto hacia los demás.

Y para que os hagáis una idea os voy a decir lo que significa la interculturalidad, la interculturalidad es cuando un grupo de personas de distintas culturas se relacionan.  





Y tenéis que tener muy claro que aunque las personas sean de distintas culturas todas somos iguales y hay que mostrar respeto hacia todas las personas aunque no sean de la misma cultura.

Para tener más información sobre este tema vamos a realizar un trabajo, como estamos ya cerca de la Navidad vamos a informarnos acerca de algunas culturas y lo que cada una de ellas hace en Navidad.






TAREA


El objetivo de esta tarea será que los alumnos/as aprendan algo de las culturas de otros países, sobre la Navidad y también aprendan el concepto de interculturalidad, que todos somos iguales y debemos de ser respetados.


En grupos deberán realizar un mural donde tendrán que aportar cada uno una información acerca de los países o país que le a tocado informarse con la ayuda de Internet, los padres y profesores del centro.


Aparte de este ejercicio en grupo al terminar la actividad cada uno tendrá que llevar de sus casas un juguete para que el maestro los lleve a una campaña de recogida de juguetes, donde se los entregarán a niños necesitados que no tengan juguetes estas Navidad y ellos aprendan el significado de solidaridad y ayuden a los que no tienen nada.